Reflexão sobre " O uso das tecnologias digitais em rede na sociedade do séc.XXI, efeitos dos processos de uso e sua importância na educação e na aprendizagem"

De seguida partilho convosco a minha abordagem sobre os "Novos contextos de Aprendizagem e Educação Online" texto de Amante, Quintas-Mendes, Morgado & Pereira (2008).

Inicialmente poderão ter contacto e perceber quais os motivos explicativos das dificuldades encontradas com as tentativas de integração das novas tecnologias no contexto educativo, assim como, as suas vantagens.

Cada vez mais temos assistido á necessidade de integrar as tecnologias no processo educativo, e pelo que temos visto não tem sido um procedimento nada fácil uma vez que muitas mentalidades também têm de ser alteradas, ainda á uns anos no tempo dos nossos avós a única pessoa que era considerada sabedora de todo o conhecimento era o professor/a, hoje isto está completamente alterado uma vez que com as novas tecnologias qualquer pessoa pode saber mais acerca de um assunto com um simples “clique”, e até pode aprender sem ter que se deslocar para nenhum lugar, uma educação á distância (e-learning) isto já é possível, portanto os métodos de ensino cada vez mais tendem a ser alterados de modo a conseguirem acompanhar todas estas alterações que advêm das novas tecnologias. Um dos obstáculos que podemos apontar é o facto de deixar de haver aqueles quadros de referência fixos que todos deviam seguir, pois agora vão estar constantemente em mudança conforme as alterações que vão surgindo com estas novas tecnologias, os professores passam a ter que mostrar aos seus alunos onde é que estes podem aprender para além de ser consigo, vão mostrar como é que os alunos podem aprender mais através das tecnologias, por exemplo tiveram que passar a ter aulas mais interativas como os alunos responderem a tarefas através do uso dos computadores.

            Segundo Ponte (2001, citado por Amante et al., 2008), “efetivamente a tecnologia, por mais avançada que seja, não lhe tem inerente uma pedagogia”, ou seja, por mais benefícios que a tecnologia possa trazer ao processo educativo é necessário haver bases de conhecimento, os indivíduos não aprendem somente através das tecnologias é necessário haver uma formação, a partir do momento em que se utilizam as tecnologias também é preciso ter a capacidade de filtrar a informação com que se depara, pois nem tudo o que está na internet está correto.

            A escola é vista, como uma instituição social que tem como objetivo promover várias formações sendo estas a nível pessoal, a nível cultural e a nível social. A educação deve ser vista como uma forma de compreender e de poder intervir na sociedade, tem então um papel fulcral uma vez que através desta é que se pode mudar a humanidade, e onde a tecnologia está sempre presente, não querendo dizer com isto que a educação se deve subordinar á tecnologia.

            Atualmente, com a utilização das novas tecnologias temos a possibilidade de receber formação de qualquer parte do mundo, e podemos comunicar com qualquer pessoa, com o ensino á distância tudo se tornou mais fácil, até para haver trabalho colaborativo porque os indivíduos podem comunicar uns com os outros de qualquer parte do mundo sem saírem de casa o que é fenomenal, assim como, um professor pode lecionar através do computador apenas.

            Podemos ver ainda como vantagens das tecnologias o facto de haver ao nosso dispor uma variada gama de cursos que são inteiramente online, onde todos os conteúdos e atividades a resolver são completamente online, dando desta forma a base necessária para que os indivíduos possam receber a aprendizagem. Segundo Figueiredo (2001, citado por Amante et al., 2008), os novos media tornam possíveis e requerem novos contextos sociais e culturais de aprendizagem; perdendo alguma da sua centralidade, a escola não pode já ser vista como o único local em que se aprende. Com o ensino á distância a tecnologia passou a possibilitar uma aprendizagem de caráter virtual, e onde a aprendizagem deixa de ser apenas individual porque começa a estar inserida numa comunidade virtual e onde possibilita a que haja uma aprendizagem colaborativa, onde todos os indivíduos podem comunicar uns com os outros.

             As tecnologias permitiram mudanças muito boas ao nível da educação, principalmente pelo facto de poder haver uma educação á distância, é fenomenal podermos receber formação de pessoas de outras partes do mundo e contribuir de alguma forma para a nossa cultura, assim como, ao nível social. Contudo a escola ainda tem que conseguir adaptar as tecnologias de uma melhor forma no processo educativo, pois nem sempre as tecnologias são bem utilizadas, são sim apenas utilizadas, há que haver uma reestruturação do processo educativo.

Vai estar aqui presente ainda a relação entre as razões de integração das novas tecnologias em contexto educativo e as condições pedagógicas que devem ser criadas para e as filosofias de aprendizagem que devem de estar subjacentes. 

A integração das novas tecnologias em contextos educativos trouxe consigo inúmeras vantagens pois para além de potencializar a interação e a comunicação entres os indivíduos ainda fez com que fossem criados novos espaços pedagógicos, assim como ambientes de aprendizagem com caraterísticas especificas onde surgem novas dinâmicas sociais, outras formas de conceber o processo de aprendizagem e até podemos mesmo dizer que se criou um novo conceito de sala de aula e até mesmo um novo conceito de Escola (Moran,2003 citado por Amante et al., 2008). É cada vez mais importante incorporar as TIC no processo educativo, assim como, nas salas de aula pois a utilização da Web vai conduzir a novas hipóteses formativas, constituindo-se assim como espaços de interação e comunicação entre os indivíduos, isto quer dizer que haverá assim uma partilha de experiências, um crescimento do pensamento critico, darão asas á sua criatividade, haverá então um trabalho colaborativo entre todos para haver pesquisa, a realização de trabalhos, a apresentação destes e por fim, a sua avaliação.

            Toda a evolução das tecnologias, só vai trazendo mudanças positivas nas Escolas e vai facilitando de alguma forma o trabalho dos professores, uma vez que com as TIC adquirir conhecimento com motivação, pois os alunos ficam mais motivados pelo facto de tudo ser uma novidade, e pelo facto de nunca acabarem as novidades, podem navegar, investigar e pesquisar á vontade pois é inesgotável o conhecimento com as novas tecnologias, estas não são uma coisa estática está em constante transformação, no sentido de melhorar cada vez mais para os indivíduos adquirirem os seus conhecimentos de forma fiável e correta. Tal como a educação não é uma coisa estática, está em constante construção e transformação, as tecnologias só ajudam também os professores a porem-se a par das novidades na educação e ver outros métodos de ensino utilizados pro outros professores noutros lugares.

            A integração das TIC no meio educativo, é uma mais valia tendo em conta que aumenta a possibilidade de acesso a dados quer sejam estes de natureza histórica, cultural, ambiental e quer sejam na forma de escrita, de imagem, de animação ou som, há toda uma possibilidade de interagir com toda essa rede de informação e de poder integrá-la, produzindo, trocando e partilhando com os outros os nossos conhecimentos, mesmo que os outros indivíduos com quem queremos partilhar conhecimento se encontrem numa outra parte do mundo, por isso é que a integração das novas tecnologias no processo educativo é tão importante pois demonstra-nos que é um recurso educativo indispensável cada vez mais no nosso quotidiano e na nossa sociedade.

            Os media permitem que haja um novo espaço pedagógico, no qual se constroem aprendizagens e se produz conhecimento, podendo os contextos e a interação ganhar outros contornos e corresponder às expetativas quer a nível individual como a nível de grupo. É através destes espaços que podemos dizer que produz uma educação diferente uma Educação Online e o e-learning. O e-leraning é visto como educação á distância, consiste numa educação ao nível virtual onde possibilita a autoaprendizagem, através dos materiais enviados organizadamente pelo professor, estes materiais podem ser expostos através de diversos suportes tecnológicos de informação. Nesta modalidade de avaliação a internet é fulcral uma vez que as aulas são lecionadas no computador, assim como, todos os materiais disponibilizados e todas as atividades propostas pelo professor para o aluno desenvolver. O e-learning vem então revolucionar a escola e as salas de aula, uma vez que a sala de aula passa a ser um espaço virtual onde pode haver interação e comunicação entre alunos e entre alunos e professores, esta modalidade de ensino veio revolucionar o processo educativo (Moran, 2003 citado por Amante et al., 2008).

            Com este tipo de modalidade de ensino podemos reparar que cada vez mais deixámos de aprender e de ensinar através de um espaço e de um tempo delimitados, pois como já referi anteriormente a educação e as novas tecnologias não são uma coisa estática estão sempre em constante mudança. De acordo com Moran (2003, citado por Amante et al., 2008) com a internet “o presencial se virtualiza e a distância se presencializa”, ou seja, cada vez mais se vai aproveitar o que de melhor o ensino presencial tem para oferecer juntando as potencialidades e facilidades do mundo virtual.

Poderá ter contacto com o conceito de "comunidades virtuais de aprendizagem"e perceber qual a sua importância na educação online. 

Segundo Dias (2001, citado por Amante et al., 2008), as comunidades virtuais de aprendizagem constituem-se “como um sistema colaborativo e distribuído, que se forma pela interação e que se efectua através da comunicação, orientada por objectivos de aprendizagem partilhados entre os seus membros”. Estas comunidades no seu seio caracterizam-se por terem uma cultura de participação colectiva e onde alunos e professores partilham os seus conhecimentos para alcançarem objetivos comuns.

Como melhor exemplo para as comunidades virtuais de aprendizagem posso referir a modalidade de ensino de e-leraning, que consiste numa aprendizagem que se desenvolve pelo meio virtual, é não presencial, ou seja, as aulas são dadas virtualmente, assim como, os materiais disponibilizados pelo professor, e a interação e comunicação quer entre alunos quer entre alunos e professor são realizadas também virtualmente. Relativamente á comunicação esta pode ser síncrona o que significa que todos os indivíduos estão todos ao mesmo tempo na plataforma para assistir a uma determinada aula ou para desenvolver um projeto, e pode ser assíncrona, ou seja, os indivíduos vão á plataforma visualizar os materiais disponibilizados quando querem, assim como para trabalhar num projeto vão quando lhes dá mais jeito, esta até possibilita um maior grau de reflexividade, isto porque as ações não decorrem em tempo real o que possibilita que os alunos reflitam e fundamentem as duas intervenções, isto só será benéfico e produtivo ao nível da aprendizagem. É estabelecido ainda um tempo para tirar dúvidas e um tempo para assistir a determinadas aulas.  

            No ensino normal as aulas presenciais são importantes, mas muitas vezes o aluno está presente mas no fundo não está, acaba por muitas vezes estar com o pensamento noutro lugar, enquanto que nas comunidades virtuais de aprendizagem como no e-learning, nas aulas presenciais se um aluno não participar isso pode ser notado, não quer dizer que deixe de estar integrado naquele comunidade virtual mas significa que não se torna visível, porque o importante nestas comunidades virtuais de aprendizagem é a partilha de conhecimento, a partilha de experiências, assim como, desenvolver o espirito critico, é importante haver ligação entre os alunos e também claro com o professor (Lévy, 1994 citado por Amante et al., 2008).